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精益求精,毫厘必争——记宁波市海曙外国语学校青林湾校区小学低段数学组教研活动 - 宁波市海曙外国语学校

精益求精,毫厘必争——记宁波市海曙外国语学校青林湾校区小学低段数学组教研活动

发布人:闻旺哲 发布日期:2020-09-28  人气:196

       9月25日上午,宁波市海曙外国语学校青林湾校区小学低段数学组的全体教师齐聚报告厅,如期参加小学数学组教研活动。
       本次教研活动上所展示的两堂新授课均属于小学数学“图形与几何”板块,且两者存在前后承接关系。首先由二年级数学组的葛莺莺老师带来第一堂教研课——二年级上册第一单元《厘米的认识》。葛老师采用微共体的学习小组形式,通过“找1厘米”、“比1厘米”、“指1厘米”等环节带领学生们充分感知“1厘米”,在帮助孩子们敲实长度单位基础的同时又充分彰显了海外特色。 紧接着,三年级数学组的李丹艳老师执教第二堂教研课——三年级上册第三单元《毫米的认识》。李老师创设了“小人国”的数学课堂教学情境,在学生提出的疑惑中凝炼出“1毫米有多长?”和“厘米与毫米有什么关系?”这两个主要探究问题,将学习的主动性交还给孩子们。整个课堂在注重知识性的同时又充满故事性,妙趣横生、精彩纷呈!
       两节课后,在夏胜兰老师的主持下,展开了评课环节。首先由葛莺莺老师和李丹艳老师讲解自己的授课理念和设计意图;随后,针对两堂教研课,各年级组分别派代表从多方面、多角度进行了点评,老师们有的不吝辞藻夸赞优点、有的指出不足并提出金点子、有的则提出自己的疑问······大家各抒己见、集思广益,展开思维的碰撞,磨出教研的火花。
       最后,陈霞芬老师对本次教研课进行了指导点评。陈老师指出两堂课的首要之处分别在于“感悟统一长度单位的必要性”以及“学习毫米的必要性”;其次应当建立单位长度的空间观念,通过“尺子上→生活中→身体尺”三步走的教学策略为孩子夯实“长度单位”板块学习的基础;此外陈老师还指出了两位授课教师在数学语言上的不足之处,例如“每一小格都是1毫米”应当表述为“每一小格的长度都是1毫米”;最后陈老师肯定了两位老师在练习设计上所倾注的大量心血,并提出进一步改进的意见。
       天凉入秋,但老师们的教研热情丝毫未减。秉着“精益求精、毫厘必争”的教研态度,相信小学数学组的每一位成员定能取得更扎实的成长,释放出更绚烂的光芒!


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