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宁海县岔路中学与海外初中英语团队开展联合教研活动 - 宁波市海曙外国语学校

宁海县岔路中学与海外初中英语团队开展联合教研活动

发布人:陈琪莉 发布日期:2020-12-16  人气:261

12月9日,海曙外国语学校初中英语组的老师们前往宁海县岔路镇初级中学交流学习。教研组活动由观摩教学、听评反馈、经验分享三大内容组成。老师们在兼具共性又各有特色的课堂氛围中体会教学的生成与个人的成长。

上午第一节课,由宁海县名师王晶晶老师和自己班的学生呈现了一堂精彩的听说课,上课的内容是九年级Unit9 I like music that I can dance to. Section A(1a-2c)。王老师由一首经典的英文歌曲《Yesterday Once More》导入,并领着全体学生一起唱。歌曲结束后,王老师自然地跟孩子们讨论起这首歌曲,引入了句型:I like the music that/which is...深入谈论后紧接着让学生畅所欲言谈论自己喜好的音乐并操练重点句型。在Pre-listening, While-listening这两个环节,王老师充分渗透了预测、读图等听力策略,让学生高效地参与到听力活动中。在校对答案时候,王老师也不放过任何一次让学生练习口头表达的机会,采用问答形式让学生进行答案的校对。在王老师的循循善诱下,学生愿意开口主动开口,相信这对于农村学校来说,一定是难能可贵的。

第二节课是有海外的新教师代表陈琪莉老师带来的,由于学校工作的需要,她去年在小学一年级任教,今年刚到初中部,但是她不管从基本功还是教姿教态上都让在场的听课老师赞叹。陈老师上课的内容是七年级上册Unit9 My favorite subject is science. Section A(1a-2c)。陈老师在导入环节就通过一个游戏环节让孩子们动起来,虽然刚开始气氛还是有点拘谨,但是陈老师一次又一次地亲自示范,耐心解释,让第一次见面的孩子们慢慢活跃起来,融入陈老师有趣的课堂。本课主题明确,思路清晰,各个环节之间衔接自然,任务难度层层递进。学生的学习形式也很多样,有独学、对学、群学,学生的能力得到了显著的提升。不得不说的是陈老师的临场应变能力也非常强,当遇到孩子们不太明白老师的指令时,她放慢语速,甚至用中文再解释一次,为适应学情的需要而改变教学方式,真正做到以生为本。

听课环节结束后,全体听课老师集中进行交流与研讨。首先由两位上课老师自评,接着在场的老师各抒己见,他们肯定两位老师的精心准备和出色的上课教学,同时也提出了一些宝贵的建议,比如王晶晶老师可以增加学生课堂学习方式的多样性,陈琪莉老师加入一些模音和跟读的环节。最后,由海外初中英语教研组长陆芙琼老师就岔路中学英语组提出的关于海外微共体建设和教研组建设等方面分享了经验和心得。

本次上课研课活动增进了两校教师的教研友谊。通过研讨,教师们明确了听说课的设计要基于主题意义的探究,在充分了解学情的基础上创设贴近学生生活实际的真实语境,活动中还要特别关注学生学习方式的选择和语言支架的搭建。